原来旗帜并非实体而是投影。许加言第一次见这么夸张又逼真的射像，看得有点入神，几个学生跑着路过他们，贺升伸手挡在他眼前，强迫他回神，“走吧，要迟到了。之后还有更好看的。”
【根据您填入的关键词，系统将特别提供贺升对周围事物的“好感度”。】
系统介入的时候，周围的一切都按了暂停键，除了贺升头上跳跃着出现荧光的数字“0”。许加言似懂非懂，这有什么用？
【您在有关贺升的节点所做的选择会影响好感度的增减；其他人做的事情如果影响了贺升的情绪，也会直观地表现在数值上。】
相当于量化了贺升的心理活动？
【可以这么理解。随着好感度的增加，您还有机会解锁神秘礼物，请加油吧?＞?＜☆】
“我们走吧。”许加言对贺升说完，紧张地看着他头顶的数字，立体的0转了个圈，没有任何变化。他还以为听贺升的话会加好感呢。不过他也没有多少期待，跟在贺升身后快步走向教室。
不知道是不是因为视野改变的原因，许加言走路有点找不到平衡，站到教室门前时头晕不已。他一直盯着贺升的背影，等贺升坐到自己位置上后眼前的视线倒是开阔了，就是突然发现一整个班的人都正看向自己。
全班站着的仅有三个人，祝含和老师正站在讲台上，他站在门边。老师戴了个三角圆边的眼镜，非常严厉，瞄了一眼许加言，着重在他脸上包扎伤口的地方停留，好在没有多说什么，只向其他人解释他就是另一个转学生，祝含自我介绍完后轮到他。
自我介绍对祝含来说是家常便饭的小事，更别提他早就准备好了。他笑起来落落大方，谈起在上一个学校里取得的成绩，说到在表演方面的爱好和尝试，最后回到东橡即将开始的实践月，希望能和志同道合的朋友们一起完成活动。所有人的目光都被祝含吸引过去了，许加言意识到自己挡住了第一排同学的视线，局促地往边上又站过去一些，手指将书包带扭绞在一起。
实践月。又出现了一次。而他连它是什么都还不知道。
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