林曾最常用的办法，是死磕自己错误的地方，类似于学生迎考时使用的“错题集”
反思，总结，记录下自己在构建植物回收站过程出现的错误，然后避免自己在下次构建时重复性再次出现这种错误。
林曾并非学习的天才。
但能在终日打工的间隙，依然固执考清河市一所排名不高的二本学校，离开兴源县，确实是他在学习的过程，尽量用最短的时间，避免出现重复错误这个思维的影响。
重复不断学习自己擅长的知识点，是伪勤奋的舒适学习法。
重复不断将每一个错误，掰正弄懂，是耗费脑力的高效学习法。
在这一个月的时间里，林曾都用最快的速度，解决日常生活的基本需求。吃饭让曾经炊事班的班长帮他留一份饭菜，设定闹钟，时间到点，飞快解决三餐。睡觉和起床的时间，也同样用闹钟提醒，控制在每天四个半小时。这既能保证他能够获得很好的休息，保持旺盛的精力，也能最大程度的节约时间。
两耳不闻窗外事的林曾，并不知道，在他埋头研究初级植物回收站的过程，种植基地并非毫无干扰。
被他辞退的工人，是附近铜石村的村民。正如林曾所想，此地村民民风惯于懒散，又贪图小利，在林曾这里工作，偷懒耍滑，被辞退之后，原以为这个外的老板哪里能雇佣到人手，到这荒郊野地帮他做事，都指望着林曾束手无策后，在回头求他们。
封闭的环境里，人的思维有着令人哭笑不得的天真。
等到他们左等右等，都没等到这个老板再出现村子里，有几个着急的村民跑到种植基地附近看看，目瞪口呆发现没有他们的种植基地，完全没有他们想象处于无法施工的瘫痪状态，反而初具规模，越发欣荣。
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