他讲解的同时，小圆和孔阳坐在教室后，帮他批改每一份作业的错误之处。
等林曾讲完共性的错误笔法，会留出一个小时时间，简单给每一位学生分析图纹上错误的地方。
小圆和孔阳，也会给其他学生演示正确的笔法。
总体而言，绘纹师的学习课堂，没有像普通授课方式那样，以大量新知识的讲授为重心。
它的教学形式，更像高中课堂上，老师讲评卷子的方式。
而学生对符纹的学习，更多是通过自己认真观察，不断练习，逐渐领悟。
这也是绘纹师这一职业，并不适合普通人的原因。
孤独症虽是恶症，但是它封闭了患者的情感和交流能力的同时，也赋予他们对线条和图纹超越普通人的敏感。
让普通人在这个课堂上待上几个小时，绝对会一头雾水，头晕眼花，脑门发胀。
这批学生，学习近两个月的时间，但学习进度无法与孔阳和小圆当时相比。大概是因为学生数量多了，林曾分给他们的关注就少了，对他们的错误之处，无法一次性指出并详细解释。
最早的一班学生，进度快的，十张熔炼纹的分解图，学会了八张，而进度慢的，只学到一半。
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